李欣

摘要：幼儿绘本阅读教学是新的幼儿教学方式，它是提高幼儿阅读理解能力的重要方式，因此在教学中，教师要积极提升专业素养，改变阅读教学方式，为幼儿教育工作的高效开展打下坚实的基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园绘本阅读教学问题及对策探究提出了一些建议，仅供参考。

关键词：幼儿园;绘本阅读教学;问题及对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-287

引言

对于幼儿园阶段的幼儿来说，他们具有具象思维的特征，通过阅读绘本的方式能够帮助他们感受语言的美感，使得他们在富于变化的图画中获得美的体验，最终实现幼儿阅读能力和阅读兴趣的培养。幼儿园的绘本阅读活动以绘本作为依托，同时在幼儿教师有效的教学设计下，幼儿能够在阅读中获得良好的阅读体验和感受，也能潜移默化地获得对于文化的认知，实现知识的增进和情感的熏陶，最终达到绘本教学价值的有效发挥。

一、幼儿园开展绘本阅读教学的意义

（一）培养幼儿的阅读兴趣

当代作家曹文轩认为：一个人是否对读书充满兴趣，取决于他的童年，假如一个人的童年未曾见过一些好书，那么他的一生对于培养读书兴趣也是一件较难的事。因此，幼儿时期，选好一本书也是为今后奠定良好的基础。绘本类图书适应了幼儿发展的心理特征，凭借独特新颖的阅读方式以及有趣的图画能够大大吸引孩子们的阅读兴趣和好奇心，深受幼儿们的喜爱，幼儿们会不自觉地被带进一段愉快的阅读之旅。……