金文丽

摘要：小学阶段，是学生接受正规基础教育的初始阶段，发挥着教育启蒙的作用。因此，小学班主任一方面要注重小学生的文化课程学习，奠定良好的文化学习基础，另一方面也要注重对学生的德育教育，引导学生形成正确的观念认知和道德品质，不仅有利于提升德育教育的实效性，而且有助于学生为今后的学习和成长奠定良好的基础，促进学生的全面发展。

关键词：小学教育;班主任;德育工作;实效性;途径

前言

小学教育是我国教育体系中的初级阶段，在教育发展中发挥着基础的重要作用，对学生的健康成长和未来发展具有重要的意义。在实践教学中，小学班主任要立足文化教学的同时，也要强化学生的德育教育，努力促进学生的全面发展。在小学教育过程中，班主任是班级的管理者，与小学生的接触机会较多，对学生具有较为全面的了解，因此，在德育教育过程中，教师一定要树立起发展意识和创新意识，不断探究德育教育的有效方法，努力增强德育教学的实效性。

一、小学班主任德育教育工作的重要价值

在传统的德育教育中，小学班主任主要通过讲道理的方式对学生进行德育教育，教学方式比较单一，教学内容偏重理论，使得德育教育课堂的氛围比较沉闷，学生提不起学习的兴趣和积极性，对教师的课堂教学内容往往是“左耳进，右耳出”的状态，课堂学习的效果并不理想，不能真正的了解德育教育对他们健康成长的重要意义。……