虞晨卉

摘要：幼儿园信息化教学以来，我们对于信息技术在幼儿园课程实施过程中的运用，进行了广泛的实践探索。特别是随着信息技术的飞速发展，信息技术与幼儿园课程的实施实现了深度的融合，有效的提升了幼儿园课程构建和实施的质量。

关键词：幼儿园课程;信息技术;融合;实践研究

近年来信息技术日新月异，其在教育领域的运用越来越广泛和深入。在这个大背景下，我们尝试把信息技术运用到幼儿园课程实施的过程中，通过找准信息技术与幼儿园课程的结合点，实现二者的深度融合，有效提升幼儿园课程实施的质量，真正促进了幼儿发展。对此本文结合教育实践进行分析与探讨，提出了自己有关信息技术与幼儿园课程融合的一些看法。

一、从教学资源处切入，提升二者融合的效果

在构建和实施幼儿园课程的过程中，我们一定要充分利用信息技术手段挖掘各方面的优质教育资源，提升幼儿园课程的质量。随着信息技术的发展和网络的普及，我们可以找到与教学内容相关的丰富的网络教育资源，这是其他教学辅助手段所无法比拟的。

例如在幼儿园传统节日文化课程构建和实施的过程中，为了掌握丰富的教育资源，我们就可以利用信息技术手段开辟网络渠道，搜集大量的传统节日的知识和资料。有的幼儿教师为了掌握春节各种民俗活动的文化内涵，从正规的网络渠道，搜集到了大量的相关知识和资料，通过阅读使他们对于相关节日文化的内涵有了更加深入的了解，也为他们设计中国传统节日课程提供了大量的素材。……