许偶英

摘要：小学语文的教学是我国国民体系教育中的重要部分，对个人文学素养的训练起到至关重要的作用。在小学语文的教育工作中，习作教学是教学过程中的重点和难点，在写景类作文中，由于小学生还尚未学会如何去选景、描景，没有办法写出优秀的景物类作文，所以如何做好小学生的写景类作文的指导和写作技巧研究是重点的教学研究之一。常用的教学方法是在小学语文课堂上加入作文写作技巧的讲解，确定目标景物，注重平时素材的积累在写作课堂上将美文的句子加以引用，提升学生对景物类作文的语言运用。

关键词：农村小学;三年级;写景作文;技巧

前言：

由于小学三年级的学生缺乏写作训练和写作技巧，在写景类作文的习作中，经常会出现抓不住主要的景物特点、没有顺序、语言空洞等问题，三年级的作文指导课程在整个作文教育阶段有着重要的作用，是帮助学生从写话到习作进行转变的节点。因此，如何利用写景类作文的写作方法和技巧，帮助学生了解到作文的写作策略，对于以后学生在作文中进行情感表达有着巨大的帮助。我校立足于教育教学实践，在进行充分的问卷调查和数据分析之后，针对小学三年级学生习作的教学现状，对学生的景物描写、状物、游记等题材习作的指导。通过活动和教学计划进行有目的的引导，帮助学生养成良好的写作习惯、观察生活和自然的意识，从而提升学生的习作水平[1]。……