古志发

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-281

我做过这样的一个调查，问：初中语文考试中你感觉哪道题最难，不容易做？不同语文水平的学生回答基本一致，最难的就是文言文。学生的回答其实颠覆了我们一贯的认识：作文最难。文言翻译成了学生复习的老大难，似乎也应证了学生中的一句流行语：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。这正是学习语文有三怕，最怕文言译白话。面对这种现状，我觉得作为一名语文老师关键是要努力钻研文言文的教学方法，寻找出适合学生学习的方法来尤为重要。

一、课前预习，初读感知

1.了解作者及写作的背景。

每学习一篇文章，我都要求学生课前必须了解作者的情况及文章的写作背景，特别是文言文。可以根据手头的参考书或上网查阅资料，了解作者的相关知识及写作背景，这样有利于理解文章内容，把握作者的情感。

2.初读课文扫清字词障碍。

文言文离我们生活的年代较久远，文中有好多生字，大部分课下注释都已标出，个别不会的，学生可以查字典，工具书自行解决。

二、创设情境，激发兴趣

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”从这句话中可看出：创设情境是为了引起学生的学习兴趣和求知欲望，创设情境是使学生快速进入求知最佳状态的有效途径。……