寸玲芹

摘要：教师的言谈举止对学生都是教育，在潜移默化中对学生产生影响，作为一线学生管理工作的主要承担者——班主任，他们对学生的影响不言而喻。随着职业教育改革的不断深入以及新时代中职学生出现新的特点，各类中职学校面临越来越沉重的管理压力，身处一线管理岗位的中职班主任承受的压力不言而喻，这种状况持续时间长了易引发职业倦怠和心理危机。而拥有丰富心理资本的中职班主任能以积极乐观的心态应对工作和生活中的挑战，不断改进自己的教学与班级管理方式，从工作中获得自我成就感。

关键词：中职班主任;心理资本;建设策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-208

引言

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，习近平总书记要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好地支持和帮助职业教育发展，并在不同场合多次强调职业教育的重要意义。而中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。

一、学校注重对班主任开展培训指导，营造良好的组织氛围

（一）加强专业化班主任队伍的建设

学生管理工作是一门艺术，学校应该积极创造条件，组织对班主任的专项培训，为班主任的成长提供良好的组织环境。……