徐千英

摘要：为了了解农村初中学生目前对实验课课前的预习情况，通过问卷调查的形式对所在学校学生的实验课课前预习情况做了调查研究。

关键词：农村初中实验课;课前预习;调查研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-194

一、调查目的

农村的初中学生由于综合素质较差，在理化生实验课上学习兴趣虽浓，但缺乏目标性、自控性;设计实验、动手操作和观察能力都较差;更谈不上什么归纳概括和实验评估能力。我们学校有些学生实验课期间甚至把实验器材当玩具把玩、打闹，以至于老师难以控制，有时甚至难以完成实验目标。为了了解学生目前对实验课课前的预习情况，课题组自编了学生问卷调查表，对本校七、八、九年级学生的课前预习现状做一个调查。

二、调查对象与调查方式

1.调查对象

从本校七、八、九年级选了90 名学生进行问卷调查，收回有效问卷 90 张，收回率 100%。

2.调查方法

问卷调查：本次采用的是问卷调查法，自编了《农村初中学生实验课课前预习调查问卷》。

三、调查内容

调查涉及四个方面的问题：（1） 学生对预习的认识和态度;2）学生预习的主动性;（3）学生预习的方法;（4）影响课前有效预习的原因。

四、调查结果统计与分析

1.调查学生对预习的认识和态度问卷内容、调查结果

（1）上新课之前，你会预习课本吗？

A.会预习 20% B.有时会 38% C.不预习 42%

（2）你觉得课前预习对你学习新课有帮助吗？

A.有帮助  39% B.没有帮助 31% C.不知道 30%

调查发现：认为课前预习对自己学习新课有帮助的学生只占到了 39%，课前预习的学生占到 20%，可见学生并没有认识到预习的重要性，只有少数同学能参与到课前的预习中。……