谢娴

摘要：在“互联网+”的背景下，信息化技术已经逐渐进入教育行业，各种由互联网衍生而来的电子产品也成为教师教学辅助工具。微课是互联网技术下的产物，也是提升学生学习兴趣的重要工具。在小学英语课堂中，教师运用微课来做课前导入、讲解课程重点，以及课后复习等，不仅丰富英语课堂，同时也能使学生学习到更加标准的英语发音，大大的提升了学生学习质量和效率。

关键字：小学英语;微课教学;实践;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-136

引言

新课改的深入，要求教师建立以学生为主导地位的英语课堂，并培养学生综合素质。教师也在积极地改变以往的教学态度，寻找更为适合高中学生学习的教学方式。但由于传统教学的观念根深蒂固，使得教师在改革的过程中存在很多问题。因此，运用怎样有效的方式来提升学生的学习效率成为教师研究的重点内容。本文以微课在小学英语教学中的应用策略为主要内容，分析了目前小学英语课堂存在的问题，阐述了运用微课解决问题的方式。

一、目前小学英语教学中存在的问题

（一）传统教学方式根深蒂固

小学是学生学习英语的第一站，所学习的内容也较为基础。虽然教育改革已经逐渐渗透到小学阶段的教育中，但是很多英语教师在课堂上仍然采用传统的方式，通过教师讲解重点语句，让学生跟读，再背诵单词完成本节课教学任务。在这种教学模式下，学生处于被动的学习的状态，而且因为学习英语要背诵大量的单词，久而久之学生会将学习英语当做一种负担，影响学习积极性。……