凌杏暖

摘 要：准时下课，把课间休息的十分钟还给学生是对教师课堂教学的基本要求。不管从学生的身心健康发展还是教学效果考虑，都是必须做到的，也是可以做的。通过合理的教学内容划分，课堂上的合理调控，也是完全可行的。

关键词：准时下课 必要性 可行性

准时下课，是对教师课堂教学的基本要求，每位教师都知道，似乎不值一提。但如果每位教师都扪心自问，又有几位教师能理直气壮地说：“我每节课都能做到！”尤其是小学的数学教师。

不能做到的理由有很多。如课堂上学生不配合，耽误了一些时间;下课铃响了，学生的练习刚做到一半，欲罢不能;学生在操作实践中浪费了时间，必须拖一点时间才能完成总结巩固……。

而我认为，准时下课必须做到也不难做到。因为教育应该以人为本，而我们教育的对象是处于生长发育期的活泼可爱的儿童。他们的每一次下课时间只有十分钟，学校会提前两分钟打预备铃，那么下课时间只剩下八分钟。如果老师拖堂三分钟（先不说拖更长时间的），就剩下五分钟了。这五分钟内，学生还要收拾好课本、文具和准备下一节课的上课用品。他们不要说到室外活动、调节一下视力，就是上厕所也未必来得及。长此以往，学生的近视率怎么会不上升？学生的身体素质怎么会不下降？

或者，有的教师会说：“拖堂，其实老师自己也累，但为了保证一节课的教学质量和不耽误下一课时的教学进度才拖一拖，其出发点也是为学生着想。