孙倩

在教育改革的背景下，合作性学习是教育工作者广泛重视的一种实践教学中效率比较高的教学手段。随着时代的发展，英语写作在其中的重要地位越来越突显。有很多的学生英语写作能力普遍较低，是因为他们自己的独立思考的能力比较差，英语写作思维没有得到发展，而且在英语写作方面语言组织能力比较差，但是利用合作性学习能够很好的解决这一问题，提高学生的英语写作能力。本文就是基于合作性学习在英语写作教学的实践探析而展开讨论的。

随着国家教育改革的不断发展，国家越来越重视学生的学习效率和教师的教学方式，合作性学习是比较重要的一种教学手段，对学生提高英语写作能力有很大的积极作用。教师在教学阶段应该贯彻新课改内容，积极探寻合作性学习的教学方式，通过这种方式提高学生的英语写作能力，促进学生学习效率的提高。但是在这个过程中也不可避免的会出现一些问题，教师要积极探讨合适的合作性学习方式，解决在这个过程中出现的问题，促进合作性学习效率的提高。

一、在英语写作教学中进行合作性学习实践探析的积极作用

在英语写作教学中利用合作性学习的形式有利于提高学生的写作水平。利用合作性学习的形式有利于学生之间相互取长补短，每个人发挥自己的长处，倾听别人的意见，学习其他人的写作方式和写作思维，有利于增强与同学之间的交流，提高自身的英语写作素养。……