尚正娇

摘要：毫无疑问，当前社会发展的形势已经发生了翻天覆地的变化，学生的思维与行为习惯也发生了改变。在互联网+视域下，利用信息技术的先进性、便捷性与数学教学相融合，从根本上提升学生的注意力与学习兴趣，更好的激发学生的学习主体性，让学生自主参与学习过程，从而更好的理解、认识数学知识，形成良好的学习态度和学习习惯，进一步开发出学生潜在的学习能力和创新意识。基于此，本文章对中职数学信息化教学的有效实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中职数学;信息化教学;有效实施

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-105

引言

新课程改革推行的目的在于让人才培养更加科学，更符合我国的国情，满足市场需求。在新课改下，对数学课堂进行改革，融入更多的元素，增加课堂的趣味性。在课堂上，发挥学生的主体地位，根据学生情况对教学方案进行调整。目前，新课改已经取得了显著的成效，有效改善了我國的教学质量，对学生的教育正朝着科学、全面的方向迈进。

一、中职数学教学现状

以前的数学教学就是一种简单的灌输方式，根据资料调查发现，我国的中职教学中还存在着传统的教学模式，以教师教授为主，不论学生听进去与否，教师照讲不误。教师的教学方式大多趋向于流程式，对课本的一些知识点，老师没有给予更多的拓展，只是单方面地讲解某一个知识点，不会具体教学生如何通过建模、转化、数形结合等思想去学习和掌握数学知识，学生也是为了完成任务而去做老师布置的题目，做完即可，也不会去复习与巩固。……