傅菁菁

摘要：高中读后续写是英语学科新增加的一个题型。读后续写是把阅读和写作结合在一起，让学生根据阅读材料的一部分来完成一整篇内容，并与前面的阅读内容相联系，情节完整。读后续写不仅考验学生的阅读能力，还考验学生的写作和思维能力，对于学生来说难度比较大，所以教师在日常教学中，可以引导学生在阅读的时候仔细研究文章的内容，把分析的内容运用于续写当中，增强自身的续写技巧，通过引导学生对内容的自我创新来提升学生的写作能力。教师在平常的阅读教学中也可以引导学生进行续写，可以考验学生对阅读内容的理解程度，还可以展现学生的创造性思维。

关键词：高中英语; 读后续写; 路径

高中阶段的英语，不仅要提高学生学习知识的能力，还要不断培养学生获取知识和分析问题的能力，培养学生良好的思维表达方式，为读后续写奠定良好的基础。读后续写需要把了解信息和处理信息相结合，来促进学生英语语言运用能力，提高英语教学质量。随着教育事业的不断发展，教师也越来越重视学生对学生综合能力的培养，促进英语语言能力的全面发展。

一、英语读后续写教学存在的问题

1.1文章情节安排不合理

有一部分学生在进行读后续写的时候，没有对阅读文章内容进行反复的观看，导致对阅读题目分析不够明确，不能充分的了解阅读中故事发生的具体情况，读后续写的内容跟前文联系不大，写的内容跟故事情节缺少一定的顺序性和逻辑性，文章的发展过程跟现实生活也不符合。……