刘晓旭

摘要：随着现代教育的发展，愈发强调对于学生兴趣的培养。在实践中， 很多初中历史教师已经意识到进行趣味性教学的重要意义，但是由于受到传统教学观念和教学模式的束缚，导致整体教学效果不高， 无法适应当前初中历史新课程教学改革的需求，有待进一步优化提升。在初中历史教学过程中，老师需要结合初中学生的年龄特点，合理的融入历史故事，以故事为载体，激发学生的学习兴趣。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：历史故事;教学方法;初中历史教学

历史知识的学习对于当代的学生来说非常重要，可以促使学生文化素养的形成，增加学生的文化底蕴，尤其是对于初中学生来说，历史不仅具有文化知识教育的功能，而且还拥有德育的效果，是初中学生成长和发展的重要动力。要想充分的发挥出历史学科的重要作用，老师需要在教学中重点的培养学生的历史学习兴趣，这一点至关重要。下文对此进行简要的阐述。

1 利用历史故事进行新课导入

对于历史课堂来说，良好的课堂开端，可以基本代表教学的成功，在实际的初中历史教学中，老师如果想要实现高效课堂的构建，激发学生的历史学习兴趣，就必须要重视新课导入环节，这一点至关重要。在传统的初中历史教学中，许多的老师直接步入正题，开始课堂教学，缺乏新课导入，由于课堂结构的缺失，许多的学生迟迟不能进入课堂学习状态，注意力无法有效集中，这种教学方法非常不利于教学效果的提升，而且许多的学生因此对历史的学习失去了兴趣。……