陈瑞玉

摘要：近些年，我国的社会发展取得了良好的成果，伴随着科学技术的兴起，互联网已经走入了人们的生活中，成为人们生活中的一部分。学生成长于网络时代，网络时代为学生的学习、生活带去便利的同时，也对学生产生了一定的消极影响。网络中的信息良莠不齐，学生的思维模式尚未成型，会对学生的行为和思维产生形象。因此班主任需要发挥出自身的作用，结合网络时代背景为学生开展良好的德育教育。

关键词：网络时代;班主任;德育;挑战及对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-065

引言

互联网技术的兴起为班主任德育工作带去便利的同时也对班主任德育工作造成了一些消极的影响。网络时代下，学生接触到互联网技术变得更加轻松，互联网中的内容具有复杂多样、良莠不齐的特点。同时，学生的年龄较小，价值观念尚未成熟，对事物的理解也不够到位。因此，为了确保我国的学生可以身心健康地成长，不受网络不良信息的危害，教师需要合理地应对网络时代下德育工作的挑战。本文将围绕网络时代班主任德育工作面临的挑战及对策展开探析。

一、网络时代班主任德育工作面临的挑战

（一）网络中存在不良信息

现阶段，我国的社会经济实力提升，人们的物质生活水平也逐渐提高，大部分学生都成长于网络时代背景中，学生在家中也很容易借助手机、电脑等工具来接触互联网。虽然互联网技术为小学生的学习、娱乐等提供了帮助，然而互联网的存在也对学生的成长造成了隐患。……