孔祥艳

摘要：每一个人都有不同的性格、特点和长处，在幼儿园阶段就会出现不同。因此针对每一个幼儿的不同优秀的特性来进行相应的强化教育，针对坏的特点慢慢引导改正，采取因材施教的教育方式，抓住优点放大，不仅有助于提高幼儿对于学习的热情，而且能够提高孩子的能力，同时还可以提高老师自己的教学能力。因此本文通过分析幼儿教育中采取因材施教方法的可行性与必要性，提出推进因材施教教学方法的策略，旨在促进幼儿教育事业更好的发展。

关键词：幼儿园教育;因材施教;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-056

引言

没有完全相同的两个人，每一个个体之间都会存在差异性，受到自身性格、成长环境的影响，这些差异性是不可避免的，教育的目的是促进人的全面发展，目前统一式的教学方式忽略了这些人们之间的差异性，因此会无形中扼杀各自的特点，不利于促进学生的有效发展。因此发展差异性教学、采取因材施教的教学方法，承认个体差异性并且根据特点充分发扬更为有利于促进全面发展。在学生的幼儿园阶段采取因材施教的教学方式更容易培养出每一个学生自身的特点并不断发扬。

一、幼儿园教育中因材施教的可行性和必要性

（一）可行性

目前幼儿园中大部分学生是在清晨由家长送至幼儿园，下午再把学生接回家，基本上学生全天在幼儿园中生活和学习，包括了午饭与午休……