张明月

摘要：在历史教学中进行人文精神的培养，对学生文化水平的提升有着重要的作用。当前的教学环境下，需要不断提升学生的文化内涵，从而有效增强学生的学习兴趣，提高学生的历史文化素养，使学生树立正确的人生观。

关键词：高中历史;人文精神;培养途径

引言

人文精神是构成民族精神的重要组成部分。人文精神是一个民族重要的组成内容，对民族有着非常重大的意义。人文精神关系着民族文明程度的高低，而且历史教学中所体现出来的人文精神是最多的，故此，在高中历史的教学中最适合培养学生的人文精神。但相关调查显示，有的教师教学方式只是单纯按照教学大纲，不顾学生学习实际情况，大搞特搞题海战术，钻研解题技巧，机械应对各种考试。历史学科本身就是一门充满趣味性的学科，如何在教学的过程中充分挖掘历史素材、有效地利用历史的趣味性来最大限度地培养学生的人文精神是我们面临的一大课题。

一、高中历史教学现状

在高中历史教学中，教师一般会注重对学生进行教材中内容的讲解，容易忽略对学生整体学习水平的提升。传统的教学方式下，教学有一定的局限性，而且枯燥的教学方式导致学生缺乏学习的兴趣。现阶段的教学注重对学生成绩的提升，忽略了对学生的全面培养，人文精神的提升并没有在历史教学中体现出来。当前的教学形式不利于对学生进行推广性的教学，不利于学生未来的学习、发展。……