赵彦云

摘要：幼儿时期是幼儿身体及各项体能指标迅速发展的阶段。因此，幼儿园教师有意识地提升幼儿的身体素养，会有助于改善幼儿的身体机能。通过体育课堂教学可以改善幼儿的身体灵活度，让幼儿强化身体素养，在日常的生活及学习中取得丰厚、坚实的身体机能。因此，在幼儿园的体育课堂教学过程中，体育教师要创新教学方法，吸引幼儿主动参与体育课堂，通过在体育课堂中的互动，让幼儿在实践中不断增强自身体魄，同时通过体育课堂中的创新教学方法，让幼儿综合能力实现整体进步。

关键词：体育运动教学;促进幼儿;健康成长

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-002

引言

幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，增强幼儿体质，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯是幼儿教育的重要内容。在教学中，教师应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以兴趣为导向开展游戏化体育教学活动，以滿足幼儿身心发展的需要，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

一、保证充足的户外体育活动时间

《幼儿园工作规程》中明确规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。充足的户外活动时间是有效开展户外体育活动的重要保障。例如，在开展“老狼老狼几点了”这一户外体育活动的时候，如果教师在幼儿玩了两三轮、兴趣正浓时就喊停，活动的效果自然会大打折扣，不仅没有使幼儿得到真正的体育锻炼，而且还会影响幼儿对户外体育活动的兴趣。……