何明体

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-402

俗话说不主动打没有准备的仗，备课是一节数学课的前奏，是上好每一节课的前提和保障，教师集体备课是至关重要的。没有集思广益、汇百家之长全面的考虑和周密的设计，就不能合理把握课堂的生成，对学生对教学目标的预设不科学合理就不能高效的引导教学， 没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。集体备课不是一味地盲目准备，要有突破和创新使备课真正高效服务于课堂。结合自己多年来的教学实践本人认为集体备课应该从教师、学生两个角度来分析，下面谈谈自己的一些简单的想法。

一、集体课课应考虑促进教师发展方面

新的课标时代下，课程标准对教师教学有了更高的要求，从课堂教学评价的角度看准确、及时、丰富、有效的课堂即时评价即是教师教学基本功的体现，同时也是教师教学专业技能的展现，因此教学中教师作为教学活动的主导者如何利用课前集体备课这一教学环节到调动学生学习的积极性，又对学生的学习起到及时引导的作用。让学生在学习过程中有明确的学习方向，学会有效的反思和知识的积累应用知识的迁移合理应用。同时又能通过教师课堂上的教学活动让学生在学习的过程中获得成功的喜悦，从而进一步产生乐于求知，积极向上的态度，让学生爱上数学课堂。以此不断促进学生在动手动脑各个方面获得全面发展。……