张小艳

摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：要想有效促进幼儿身心健康发展，成人不仅要保证幼儿的营养均衡和睡眠充足，也要给幼儿提供温馨的人际环境，让他们在亲情和关爱中形成积极稳定的情绪。基于此，以下对幼儿园主题活动中情感教育的融入与彰显进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园主题活动;情感教育;融入与彰显

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-327

引言

幼儿时期是辅助幼儿提升情感认知的重要阶段，不过较长周期以来，幼儿园对于幼儿情感方面的感知教育关注性不足，引发在对幼儿开展教育的阶段中，教育内容依然有待健全，情感教育也不能获取较为优异的效果。而主题活动是幼儿园开展教育中经常运用的方式，幼儿园可在主题活动中有效结合情感教育，以更好推动幼儿之间深厚友谊的构建，且进一步提升幼儿的团队协作意识。

一、积极交流，输出情感体验

幼师在进行绘本教学之前，应该充分研读绘本，找准故事情感关键，从而保证幼儿能够更好地理解绘本故事发展脉络，体会其中情感变化，增加对未知事物的感知和追求，以达到情感引导的目的。同时，幼师在幼儿的学习活动中，不仅充当合作者和支持者的角色，更扮演着引导者的角色，由此可见，幼师在幼儿学习过程中发挥着至关重要的作用。因此，幼师应承担起这份光荣的责任，积极地投入课堂教学中，以足够的准备和饱满的热情，充分发挥引领作用。……