苑晓雪

摘要：对于学生而言当地地理知识通常更具有吸引力和研究价值，因此教师可以尝试将地理实践活动与当地地理结合起来，基于当地地域特色开展实践训练，提高学生的地理实践效果。

关键词：地域环境;地理实践;知识拓展;应用实战;学科思维

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-200

地理实践教学是锻炼学生知识应用能力，提高学生地理综合素养的主要途径。长期以来地理实践活动过度依赖课本知识，教师与学生对其的重视程度也不足，导致地理实践活动沦为鸡肋环节，既浪费时间，也影响地理教学的效果。因此教师要重视对初中地理实践环节的改革，通过改变地理实践的内容设计，调整地理实践目标和实践开展方式，调动学生参与积极性等方面提高地理实践的活动的开展效果，为学生提供更好的地理知识理解与实践锻炼机会。对于中学生而言地理实践活动应该更倾向于实际生活结合，让学生走出学校，在当地社会与自然环境中开展实践教学。因此本文通过具体实践案例为教师分析了基于地域环境的初中地理实践教学活动的开展形式与思路。

一、利用公共设施资源进行知识拓展和练习实践

在地方存在许多公共资源可以用于地理学习和研究，例如图书馆、博物馆等公共设施。这些公共资源是学生进行知识拓展和延伸的最佳工具。教师在安排教学实践活动时可以考虑进行地理专题调研活动。……