阮凤

摘  要：小学阶段的学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，德育工作是否有效直接影响着学生的成长。班主任是班级工作的管理者，是学生灵魂的塑造者，更是德育工作的实施者，为了提高小学生们的思想品德，将他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人，班主任应该重视德育工作有效开展，在班级中实施有效的德育策略，产生春风化雨、润物无声的德育效果，真正的促进学生全面健康发展。

关键词：春风化雨;润物无声;小学班主任;德育工作;有效性

小学班主任是班集体的领导者，是班级中活动的实施者，更掌控着学生的发展方向。因此，在日常的教学生活中，为了促進学生们健康成长成才，班主任应该承担起自身的德育责任，为培养全面发展的人才奠定基础，以培养学生的道德品质为目标，用自己的智慧开展德育工作，用情感感化学生，对学生产生潜移默化的德育影响，切切实实提高德育工作的质量。

一、以自身魅力感染学生

学生们都有很强的向师性，班主任与学生相处的时间最长，班主任的形象直接影响了学生的日常行为习惯，他们很喜欢模仿班主任的言行、穿衣、言谈、走路姿势等等，老师身上小的细节都是学生们模仿的对象。班主任是班级管理者，也是学生灵魂的塑造者，为了真正提高德育工作的实效性，帮助学生树立道德观念，培养正确的道德行为，班主任应该从自身做起，严格规范自己……