黄建荣

摘 要：核心素养培养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。但是传统的语文阅读教学中，以教师的讲授为主，通过教师对阅读的主旨讲解，强行地将个人思想灌输给学生，这样的教学模式忽略课堂之中的互动环节，使学生在课堂上一直处于被动的状态，对阅读的理解不够，思维能力得不到有效地提升。因此为了能够有效地培养学生的核心素养，教师需要转变自身的教学理念和教学模式，努力营造学生良好的课堂阅读学习氛围，加强师生之间的互动关系。本文主要从核心素养的角度进行分析，对语文阅读教学进行研究。

关键词：核心素养;语文教学;阅读教学;教学研究

语文核心素养，是指学生在语文学习中培养起来的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。包含语言建构能力、思维发展能力、审美鉴赏能力、文学创作能力以及对文化的传承能力。语文阅读教学是老师通过教学活动，促进学生走进文本，与文本进行交流的过程，是学生发展语文思维、获得审美体验的过程，是学生将文本语言文字转化为自己思想感情的过程。因此，语文阅读教学必须基于语文核心素养的培养充分发挥学生主体作用。

一、传统语文阅读……