摘 要：英语写作是对语言的输出，是学生综合语言运用能力的体现，但是在应试教育的模式下，很多学生平时没能做到好好积累写作的素材，在考试时只是背下写作的模板，生搬硬套，语言能力没有真正得到提高，大部分时间和精力放在语法和填词。因此，为提高英语写作能力，本文笔者将探讨以读促写在英语教学中的运用和实践。

关键词：2019年版新教材;高中英语;写作

一、当前高中英语写作教学面临的主要问题

当前高中英语写作教学中存在很多问题，但其中最主要的一个问题是学生写作的意愿较差，没有养成写作的习惯，没有把课本中学到的东西运用到生活实践，也没有注意词汇素材等方面的积累，只在考前突击训练模板。其次，平时上课进程比较紧凑，英语教师把重点放在阅读，语法和讲评练习上，真正未能很好地落实写作技能的指导。英语写作是一个长期的循序渐进的过程，需要在阅读中积累足够多的词汇、句型和其它素材，更需要在平时运用阅读中积累的素材加以写作的训练。

二、读写结合，以读促写在高中英语写作教学中的作用

阅读是高考的重头戏，在平时的学习中很多学生读不懂英文句子，不注重写作素材的积累，对阅读和写作能力的提高造成很大的影响。读写结合，以读促写，有利于培养学生的阅读和写作能力，对学生英文素养的提高有很大的帮助。

（一）读写结合，首先是能促进学生积累合适的词汇，让文章具有可读性。……