颜微

[教学目标]

1.理解《京口北固亭怀古》一词运用典故、借古喻今的写作特点。

2.了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

[教学重点]

1.通过诵读理解文句，提高学生理解和鉴赏词的能力。

2.指导学生理解典故的含义。

[教学难点]

引导学生初步掌握“分析典故”这一赏析诗词的基本方法。

[课型]新授课

[课时安排]一课时

[教学准备]多媒体、PPT课件

[教学方法]诵读法、讨论法、点拨法。

[教学过程]

一、导入：

他文能提笔安天下，

武能上马定乾坤，

他是词中武将，

营里书生。

这个人就是……

（辛弃疾）

今天我们这节课就来学习一篇他的著名的词《永遇乐·京口北固亭怀古》我们通过赏析这首词来读懂辛弃疾。

二、诵读：

66岁的辛弃疾登上镇江的北固亭，眺望北方被金人占领的土地，会想些什么呢？我们先找一位同学来读一下这首词，其他同学注意听字音、断句。

师稍作指导。封/狼居胥

生齐读本词。

三、理清本文典故并找出人物的不同称呼：

生自读并勾画出提到了一些古人古事的句子。

生找，师指导概括。

课件：

（一）英雄无觅孙仲谋处 孙权

（二）寄奴曾住 刘裕

（三）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘义隆

（四）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。拓拔焘

（五）廉颇老矣，尚能饭否？廉颇

大家一起找到了词中的古人古事，运用古人古事都属于用典，多用典故也是辛词的一大特色，那么这首词中用到的五个典故分别对应着五个人。课件：

孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇

这五个人物作者都怎么称呼呢，我们一起来找找说说，课件