姚雪

摘 要：教师在对高中语文古诗词进行教学时，需要有意识地为提升教学效率制定教学策略，并根据教学策略开展教学，以此才能提升高中语文古诗词教学的效率，从而使高中语文古诗词教学成为高效教学。本文从创设情境、吟咏教学、运用多媒体、合作小组、分层教学以及古诗词文化六方面入手分析开展高中语文古诗词教学的策略。

关键词：高中语文;古诗词教学;策略

教师在开展高中语文古诗词教学时，可以先根据所教的古诗词创设教学情境，并带领学生进入情境中，以此可以提升教学氛围，并使学生提升参与教学的兴趣，接着，教师可以以吟咏教学的方式进行教学，以此不但可以帮助学生感悟古诗词的情感，还可以锻炼学生理解古诗词的能力，之后，教师可以适当的运用多媒体进入教学，以此帮助学生理解古诗词，不但可以提升学生参与教学的积极性，还可以提升学生学习语文古诗词的能力，从而可以为学生今后学习发展奠定良好的基础。

一、创设情境，营造良好教学氛围

教师需要根据所教学的古诗词内容创设教学情境，并带领学生进入情境中，同时，让学生在情境中积极的思考并交流，就可以营造出良好的教学氛围，并达到提升学生参与教学兴趣的目的，从而就可以为开展高效高中语文古诗词教学奠定基础[1]。

例如;教师在对《采薇》进行教学时，可以先让学生朗读课文，在学生朗读课文后，教师可以带领学生对课文的生字进行教学。……