林雄彬

摘 要：中国具有五千多年的历史，中华文化博大精深，古典诗词在历史长河中散发着独特魅力。随着人们对文化追求的提高，对古诗词的教育关注度也在提高，成为高中语文教学中的重要内容。本文基于目前农村高中语文古诗词教学内容的现状出发，分析探讨古诗词教学策略，期望为农村高中语文古诗词教学提供支持，进而提升语文教学质量。

关键词：高中语文;古詩词;教学策略

古诗词是我国在发展中沉淀下的文化瑰宝，凝聚着丰富的文化底蕴，通过简介明了的话语传递出浓厚的情感，这种艺术境界值得惊叹，也被广泛流传。但因教育方式的固定化等多方因素，使得农村古诗词的教学变得枯燥，影响学生学习的积极性，并且讲授的相关内容较为宽泛，缺少系统性与针对性。在目前这种授课情况下，本文对深入分析了农村高中语文古诗词的教学现况及存在问题，并提出了相应建议，期望提高学生对古诗词的学习兴趣，从而提升语文教学质量。

一、农村高中语文古诗词教学现状与问题

（一）注重考试内容的灌输，忽视学生鉴赏能力

由于高中语文中讲授的古诗词篇幅较长，需要学生对古诗词进行背诵与理解，还需对古诗词的创作背景、作者有深入了解，所以，古诗词学习已经成为很多学生的一道难关。在农村语文古诗词学习中，学生为了获得更高的考试成绩，只是借助单纯的背诵或得分技巧，忽视了对古诗词的深入学习研究，无法培养学以致用的能力。……