周雅

摘要：在高中语文教学中，教师结合教学内容有效渗透传统文化，可以令学生对我国的传统文化有进一步的了解，达到传承和发扬优秀传统文化的教学目的。基与此，本文对高中语文教学中渗透传统文化的实践进行了探究，希望可以帮助高中语文教师在教学过程中更好渗透传统文化，并取得理想的教学效果。

关键词：高中语文;传统文化;渗透

前言：

我国的传统文化博大精深，高中语文教材中也包含着较多的传统文化元素和理念。高中语文教师在教学的同时，巧妙渗透传统文化，不仅可以令学生对所学的语文知识领悟的更加透彻，还可以令学生深刻的认识传统文化，进而积极去学习。

一、结合古诗挖掘传统文化元素

高中语文教材中，许多古诗中均包含传统文化元素。所以，高中语文教师可以在教学古诗同时，挖掘其中的传统文化元素进行渗透。不仅可以使学生感受到传统文化的魅力，还可以令学生理解、认同传统文化，进而充实学生的心灵。

比如，《峨日朵雪峰之测》这首诗，主要是描写作者在登峰途中的感受，以及作者积极征服自己、最终超越自己的历程。教师便可以提炼其中不断进取的良好传统文化元素，并在教学中渗透。教师可以先在课前利用信息技术下载人们攀登高山雪峰的视频、高山的影像、以及朗读此首古诗的音频。授课时，教师可以先为学生播放高山的影像，并问学生：“同学们，高山的景色壮观吗？你们喜欢观赏吗？……