苏晋红

摘要：在当代教育背景下，中学语文老师的教学目标也产生了很大的变化，其不只要给学生讲述语文知识，还需要重视对学生核心素养的培育，根据时代发展所提出的要求，为学生之后的学习与发展打下一定的基础。在培育学生自身核心素养期间，中学语文老师应了解学生当下的认知特征与学习特点，把教学方法和语文教学相互融合，知道核心素养的体现方式，进而发挥出核心素养所具有的价值，主动改变传统且不科学的中学语文教学方式，提升中学语文课程的教学效果。

关键词：核心素养;初中语文;阅读教学

初中阶段是学生开展知识学习与能力增强的关键时期，阅读能够在很大程度上开拓学生的学习范畴及其学习深度，对于学生整体素质提高有着很大的帮助。然而中学语文是开展阅读教学的重要渠道，老师需要有效借助这个渠道，在语文阅读教学当中采取多样化的教学方式来增强学生自身的阅读能力。如此一来，在阅读的基础之上，不只可以增强学生所具有的核心素养，同时还能够促使学生其他方面的发展。因此，本篇文章几个方面来对核心素养背景下中学语文阅读教学进行探讨，仅供参考。

一、提升学生阅读有效性，细致品读与感悟文章

在中学语文课程的阅读教学当中，老师不只需要让学生学习阅读的方式，还需要运用合理化的教学方式来引导学生去阅读，要学生更为主动的去接受老师所讲述的语文知识，熟练应用语文阅读方式，提升学生所具有的阅读水平，充实学生的词汇储备量，让学生有更好的情感体验，进而产生较好的语感。……