平萍

摘要：作为素质教育的关键环节，幼儿园在幼儿成长与发育的过程中具有十分重要的地位。在这个阶段，学生是否能够和教师产生积极有效的互动，使教师察觉到学生的心理状态是值得所有幼儿教师重点注意的问题。为了对这一阶段的幼儿进行心理健康教育，教师也应当针对自己的教学方法进行反思，并且探究更具科学性的教学途径。

关键词：幼儿园;心理健康教育;渗透路径

前言：

打造良好的幼儿园环境，对于幼儿而言是至关重要的一件事情。幼儿教师在教学工作开展过程当中，应当注意让幼儿沉浸在幼儿园文明融洽的环境当中，培养个人积极向上的健康心理，让幼儿在其中学习各种良好的健康精神内容。

一、教师与幼儿积极互动，感知幼儿心理状况

幼儿园阶段的小朋友情绪感知能力相对来说更强，一旦和其他小朋友发生争吵，可能就会陷入低落的情绪当中，而且这种情绪低落的影响会持续一段时间。如果在幼儿园学习游戏的过程中发生其他有可能会影响情绪的事情，幼儿可能也会表现出不同程度的低落情绪。遇到这种状况时，教师应该注意引导幼儿心理健康无小事，应当密切关注幼儿的幼儿园生活，寻求机会和幼儿积极互动，及时感觉其心理状况。

例如：如果一名幼儿在幼儿园学习玩耍的过程当中，经常和其他小朋友产生争执，此时幼儿教师应当提起重视。可以寻求机会单独找该同学进行谈话，重点关注幼儿的心理健康程度，并且对其进行积极正向的引导。……