缪惠周

基于初中生的生理特点来看，许多学生的叛逆心理十分严重，因此在教学中怎样帮助学生塑造一个健康的体魄以及培育学生健康的意识，这是初中体育教学的亟需解决的问题。在传统体育教学中，教师的教学方法单一，学生参与体育运动的积极性较低，另外部分学校训练场地和设备不足，几个班共用一个篮球场、乒乓球台，极大地抑制学生参与体育训练的欲望。因此作为一名初中体育教学工作者，在体育教学时需要结合学生实际学习需求，采取多样化教学手段，创新当前的教学模式，使得初中体育活动更加丰富多彩，有效调动学生的体育热情，提高学生综合素质。

1 初中体育教学现状分析

从当前初中体育教学模式内容来看，其问题主要表现为以下几点：①教学设施不足。教学设施是教师教学的必要工具，但是很多学校的体育器材较少，比如篮球场地不足、乒乓球台较少，只有少数的学生才能进行体育锻炼，因此针对该类问题需要增加体育设备，或者是利用现有的体育设备开发新型的体育运动项目。②教学模式单一。一直以来许多教师在上体育课时，体育理论和体育实践向来都是分开的教学内容，无法把理论指导落实到具体的体育训练中。这也就导致许多学生只是处于一种盲目的状态来进行训练，没有发挥出体育训练的最大效果。③教学内容单一。从教学内容来看，大多数初中体育课训练的项目较少，主要是跳远、实心球、跑步、跳绳等运动，大多数教师在体育课堂上都是采用这几类项目来训练学生的体能素质。……