倪娟

近年来小学排球运动课程开始全面推广，排球教学中由于受到传统教学观念影响，在教学过程中教师选取的教学模式过于单一，难以激发学生学习积极性，体育课中的排球教学如何让学生动起来，积极主动参与其中，感受排球的乐趣，享受成功快乐是一个课题。

“趣”是球类运动之源，“致趣”是让运动者产生兴趣的原因。排球的教学，首先要使学生入门，小学这个阶段，强调的是“致趣”。虽然“致胜”与“致趣”相比，可能结果强调致胜，但当我们的教学对象为以娱乐健身为目的的学生时，“致趣”更为重要。

1 游戏致趣

在学生初次接触排球时，拿到球使他们感觉到非常兴奋。通过游戏活动的创编，新颖的活动方式能够紧紧抓住学生想要活动的心，此时游戏活动编排原则应该以充分的让每个孩子接触到球，组织方式可以发散些，规则可以宽松一些，让学生在游戏中充分感受到球的魅力。

作为教师在设计教学环节时就要根据学生的实际情况，学情分析，设置一些小游戏、小活动来激发学生的兴趣，比如：在学习正确触球部位及正确的手型时，我们利用游戏，比一比，谁和好朋友（球）最要好（用正确的手型持球，明确触球部位，在场地上自由行走，球不落地，时间越久，说明你和球是最好的朋友，你们的关系最铁）。这个游戏相对简单，大多数的孩子能够完成，老师进行大力表扬。当学生初接触球时，在游戏活动中不知不觉学习到正确的触球部位与手型，课中又得到了老师的肯定，那么他学习的自信、兴趣应运而生。……