郝洁 武晓芳 张晓曼 宗云婷

摘要：传播学最早产生于美国，改革开放以后传入中国，并不断发展创新，至今已经有40余年的历史。本文追溯我国传播学40余年的发展轨迹，分析我国传播学发展和研究的现状、特点和存在的问题，旨在透过这些现象揭示未来我国传播学的发展方向。

关键词：传播学；中国；本土化；发展；研究

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）03-0096-02

一、引言

传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科，起源于20世纪初的美国。中国的传播学研究一般认为开始于改革开放以后，其中有前进、有困顿，也经历了很多迷惘和挫折。时至今日，我国的传播学仍未与世界先进水平接轨。因此，发现问题，解决问题，找准方向，走自己的路，似乎成了中国传播学向前发展的必由之路。

二、传播学在中国的起源和发展

传播学在中国更像一种舶来品。学界普遍认为中国的传播学研究始于1978年，但事实上，在20世纪50年代中期，确切地说在1956年11月和1957年6月复旦大学新闻系主办的内部刊物《新闻学译从》第三期和第五期就发表了介绍Mass Communication（当时译为“群众交通”“群众思想交通”）的文章，这被公认为传播学引入中国的最早的标志，但文章影响较小[1]。

1978年传播学正式传入我国，至今已有40余年的时间，而这也是中国社会发生巨变的40余年。首先，1978年是中国社会的转折点，十一届三中全会召开，随着改革开放的实行，学术环境更加开放[2]。这一年无论是对传播学还是对中国社会，都具有里程碑式的意义，此后的40余年，传播学始终与中国社会转型息息相关。……