佟丽华

一、激发学生“说英语”的兴趣

小学生的年龄较小，相比于其他学科来说，英语这门学科最不易被学生掌握。由于日常生活的环境中缺少英语，学生往往只能在课堂中接触到英语，使得学生对英语这门学科产生了一种陌生感和抵触心理。但相对来说，小学生的年纪也决定了小学生的可塑性较强，在这一时期可以通过引导学生的英语学习兴趣来促进学生学习英语的能力提高，因此，小学英语教师应当着重培养学生的学习兴趣，进行合理和科学的小学英语趣味化教学。

1.1激发学生学习兴趣

传统的小学英语教学较为注重对学生进行英语知识的灌输式教学，让学生普遍觉得英语这门学科枯燥无味。长久以来，小学英语教师在课堂上让学生背单词、背课文，学生无法从英语学习的过程中体会到乐趣，从而使得教师的教学效率难以提高，在新课标的深化改革要求下，小学英语教学逐渐脱离了以往应试教育的模式，学生学习英语单词和语法不再是为了应对试卷中的题目，因此，小学英语教师采用趣味化的教学方法势在必行。趣味化的小学英语教学方式是针对小学生的年龄特点提出的，小学生的好奇心较强，趣味化的教学方法能够让学生产生强烈的好奇心，并在好奇心的驱使下增强对英语这门学科的学习兴趣，非常有利于学生打下坚实的英语学习基础。

1.2培养学生综合素质

新课标的深化改革要求小学英语……