次仁卓嘎

摘要：教材成为政治新教材活动的基础，教师能否有效使用和应对政治新教材。在本文中，作者结合了政治政治新教材的特点，并对如何创新地使用政治新教材提出了一些看法，新教科书的使用不仅拘于教材，实践也需要注重。创建情境并巧妙地使用新教材，联系热点来激活新教材，加强学科联系，整合教材，关注课程标准，并掌握新教材的深度。希望通过有效地使用政治新教材更好地达到高质量的教育要求。

关键词：高中思想政治;应付政治新教材;高质量

引言

由于高中学生面临的主要问题是继续学习新生活并适应新的学习环境，因此政治新教材的教育主题是：珍惜高中生活，成为生活的主人。政治新教材从指导学生的生活并不断增长的需求开始，根据课程标准的有关要求，政治新教材分为八个相对独立和内部联系的单元，内容包括“成长中的我”、还有“我和其他人”和“我”、“伴随社会”、“我与自然”等包括心理、道德、法律和国情以及课程标准和要求的其他方面。学生“学会成为人、学会生存、学会合作、学会学习。”帮助学生认识和解决学习和生活中的许多具体问题。

一、更改政治新教材观

传统的教材通常将政治新教材视为权威性的，不变的真理，在这一概念的指导下，教师经常将教材的掌握作为使用政治新教材的主要方式。在总结和整理了政治新教材中知识点的能量之后，通过从学生那里获取政治新教材知识来系统地教育活动的基本目的。……