石树伟 周斌

摘  要：信息时代要求中考加强对“抽样与数据分析”内容的考查，文章依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》梳理了“抽样与数据分析”內容的考点和能力素养要求，以及2020年全国各地区中考统计试题，举例分析“抽样与数据分析”的命题趋势，并针对命题趋势提出了相应的复习建议.

关键词：抽样与数据分析;命题分析;复习建议

数据中蕴含的丰富信息已日益成为信息时代重要的宝藏资源. 为了更好地认识各种自然现象和社会现象，做出正确的判断和决策，人们必须学会利用数据. 数据分析已经成为信息时代每一位公民必备的基本素养，“用数据说话”的数据分析观念已经成为现代社会一种普遍适用并且强有力的思维方式. 为了适应时代发展对人才培养的要求，当前中考普遍加强了对统计内容的考查. 笔者就2020年全国各地区中考“抽样与数据分析”试题的命题情况进行如下分析.

一、考点分析

1. 能力素养层面

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）是中考命题的根本依据.《标准》在课程内容中提出了要发展学生的数据分析观念，包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含着信息;了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法;通过数据分析体验随机性，对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，只要有足够的数……