宋向荣

我们党的百年历史，是一部践行党的初心使命的历史。作为一名普通教师，我的初心使命就是教书育人。屈指细数，我已在教育这条路上走过了30个春夏秋冬。回顾这30个年头，用一句话概括：爱教育精益求精，爱孩子精心培育！

一、以生为本——用爱心共筑教育温馨同心圆

首先，爱护学生的求知欲与进取心。进入高中阶段的孩子，其对于学习的渴望、对生活的思考、对人生的期待、对自然的敬畏、对社会的探究正逐步走向深入。在必要的指导前提下，教师要做的主要是提供咨询服务、协助学生阅读和查阅资料、引导学生自主探究，其余的便是鼓励和关怀，然后静待花开。教师忌讳的是冷落学生的提问、嘲笑学生的异想天开、忽视学生的困惑、打击学生的创新实践。

其次，爱护学生的自尊心与主体性。高中生的情感体验日益复杂，情绪日益内敛，面子观念逐渐增强。在教育实践中，对于教学情境设计、问题设计、活动设计等，每一处我都用心拿捏，注意把握教师主导和学生主体的辩证、注意把握治学严谨与民主和谐的分寸。

再次，爱护学生的社交距离与角色丛。在教育教学实践中，以朋友的真诚态度，对待师生交往，以“如沐春风”的教风学风善待如花的青春年华;以长者的智慧，化解学生之间以及学生与家长之间的误会、矛盾与冲突;以经验传道者的身份，鼓励和支持学生热情参与各种社团，在自主探究、合作交流中实现内在和外在的成长。……