李秀艳

摘要：小练笔由于其自带的篇幅短小、形式灵活多样，在近年作为一种独特的语文学习方法被教育者们广泛地运用在小学语文课堂上。小练笔，顾名思义，是对孩子文笔的一种训练，设定或来源于课文内容或生活化的场景，来让孩子熟悉中文的语言组织，在小学这一教育的启蒙阶段，感受到文学之美，培养孩子对语言的热爱。从文字中窥见语言的力量，为将来更加深入地学习打下坚实的基础。

关键词：小学语文;小练笔;文学素养

引言：

在新课标新形势下，在这风云变幻的时代风口，于小处讲，学好语文是提升现代教育的硬指标，是步入社会的必要素养;于大处讲，中文是中华民族的母语，是彼此间联系的纽带，学好语文也意味能准确地用中国声音向世界发声，历史责任在肩，人人责无旁贷。将文章细化成一个一个的段落，可类比于任务的细分——一个个有逻辑联系的段落即可堆砌成一篇合格的文章，将每一个段落都不断精化打磨，可得到一篇更加精品的文章。小练笔则承担了段落的部分。学生在学写小练笔的过程中，可以加深他们对语言文字的理解，加强对诸如比喻、拟人、通感等写作技巧的运用，同时如果写作内容涉及到课文，也可以加深学生对于课文内容的记忆，获得更多感悟体会。

一、基于课文文本的练笔需注重前后逻辑，顺延想象

选择有课文有关的小练笔，如续写、留白段落的扩写等，是进行学生小练笔训练的优质题材之一。……