田昌旭

摘要：地理插图是地理信息的重要载体，在地理学习过程中有重要的作用，被形象地称为地理学的“第二语言”。地图将地理事物的时空变化形象而直观地表现出来，有利于增加学生对空间分布、联系、差异及变化的认识和理解。地理插图也是地理学重要的学习对象和研究工具，中学地理教材中有大量地图、地理示意图、等值线图、地理统计图表、地理景观图、地理漫画培养学生的地图能力至关重要。本文针对农村中学在地理教学中插图的使用情况，并分析其产生的原因，找出有效的解决策略，为其他学科插图的使用提供借鉴。

一、高中地理插图的作用

1、加深学生对地理事物的理解。

地理事物和现象具有长远性、抽象性、宏大等特点，高中学生对所学地理事物和现象很难有具体的形象感知，而感知是获取信息的第一步。地理插图可以把复杂的地理事物具体地表达出来，有利于增强学生对地理信息的理解与记忆。例如在对高中地理鲁教版中“地球公转的地理意义进行教学时”，教师利用插图“黄赤交角”讲解时，学生能够形象的了解地球公转产生的地理意义，加深学生对地球公转地理意义的理解。

2、培养学生地理空间定位能力。

地理学是研究地理环境以及人类活动对地理环境的影响，分为自然地理、人文地理、区域地理、经济地理等。在学习区域地理时，就需要对空间进行定位。在学习区域地理时，就需要使用地理插图进行教学，这样才能够培养学生的地理空间分析能力，能将区域定位，培养学生的空间概念。

3、有利于学生掌握全面的知识，形成思维导图。

在高中教学中，在講授到大气的受热过程时，如果不利用教材中的插图，学生难以理解大气受热过程中太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射是如何产生的。通过教材中的“大气受热过程示意图”，能够帮助学生加深对大气受热过程的理解，以及大气受热过程的理解。

二、高中地理插图的使用情况

本文在对高中地理插图使用状况进行调查时，发现高中地理教学中特别是高一，为了应付会考，使学生的会考过关率更高，大部分教师在教学过程中，不注重对地理插图的使用，导致学生并没有形成读图识图用图的能力;还有一部分学生地理基础知识过于单薄，对一些简单的高中地图难以理解，这是初中教学中遗留的问题。

三、培养阅读利用地图能力的方法

1、不断地灌输，给学生强调地图的重要性，强化学生对地图重要性的认识地理老师在授课时应再三强调，让学生明白没有地图就学不好地理，地图在地理教学中具有举足轻重的地位。学好地理的方法就是一手拿书，一手拿图。学生只有充分认识到地图的重要性，才会更加主动、更加积极地去学习和使用地图。再结合高考指挥棒，高考地理基本是一题一图，强化学生对地图重要性的认识

2、引导学生学会观察地图。

学会观察地图是学会判读地图的基础，也是掌握地理技能的重要方法。为了帮助学生学会观察地图，教师在教学过程中，首先要帮助学生正确的关注图像，要从以下几个方面观察地图：第一、要让学生注意看图的顺序性，首先要看清楚地图的图名，然后注意地图的图例，在不同的地图中，地图图例是不一样的，第二、要注重地图的整体性，不能只盯着某一个方面看，在区域地理的教学中，要帮助学生关注整个图幅，比如在讲解到某个区域的地形特征时，要让学生关注地图的整体性，才能够判断出这个区域的地势情况。

3、注重教学的开放性。

高中地理教师要注重教学的开放性，地理新课标中要求地理教师要注重培养学生的发现问题、探究问题的能力，那么在培养学生用图能力的时，也要注重体现学生的主体性。在教学材料选择时，要从学生的兴趣、生活环境、时事政治等方面出发，充分调动学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。在教学中培养学生使用地理插图的能力时，课堂是比较沉闷枯燥的，只有调动学生的积极性，才能活跃课堂气氛，拉近学生与课堂的距离，才能使学生理解地理知识，从而培养学生的使用地理插图的能力。

4、注重对学生基础知识的巩固和加强。

高一的学生才从初中升学上来，大部分学生在初三时已经不学习地理知识了，所以导致大部分学生地理知识已经忘记，需要在高中时进行回顾。地理基础知识是掌握地图运用能力的重要基础，掌握了基础知识，能够帮助学生理解地图，从而培养学生运用地理插图的能力。第一、教师要帮助学生掌握地图的要素。要帮助学生重新回顾地图的三要素（方向标、比例尺、图例和注记）。例如在讲解到区域地理中“日本的地形时”，要引导学生观察日本的地形图，学会去看图例，图中是如何表示海拔高低的。地图不同，所用的表示方法是不一样的，在等高线图中，通过等高线来表示，而在教材中是采用了分层设色地形图表示，用颜色的深浅程度表示海拔的高低。所以，教师在进行地理教学时，要注重对学生地理知识的巩固和加强，特别是地图的三要素（方向标、比例尺、图例和注记），才能培养学生的地图使用技能。第二，要帮助学生理解一些专有的地理名词，例如在讲解地球的内部圈层时，要注重讲解莫霍界面、地壳、古登堡界面、地震波等专有名词，这样才能帮助学生对地球内部圈层的理解，帮助学生培养地理插图的使用能力。

四、结语

综上所述，我国经济在不断发展，对于地理知识的掌握的要求也越来越多，在高中教学中培养学生使用地理插图的能力也越来越重要。，在高中地理教学中，不断培养学生使用地图的能力，也未学生在学习其他文科科目提供了一定的帮助。

（广南县第三中学）