张海萍

摘要：素质教育近年来备受高中体育教师的重视，要求高中体育教师在体育训练的过程中重视核心素质培养，以保证学生全面、稳步发展。对此，本文对高中体育与健康课堂教学的策略进行分析，从而给高中体育教师提供一些参考。

关键词：核心素养;体育品德;游戏多元

引言

体育不仅可以提高学生的身体素质，还可以增强学生的心理素质，进而促进学生的全面发展。因此，在高中体育教学中不断创新体育课堂的教学内容，提升学生的积极性，从而达到促进学生身心健康的教学目的是至关重要的。

一、高中体育与健康课堂教学策略分析

（一）突出核心素养培育要点培养学生体育品德

所谓的核心素养主要指的是学生成长与发展过程中必备的素质，而高中体育与健康学科核心素养是由运动能力、健康行为、体育品德三个要素组成的，其中的身体素质、运动能力的锻炼是高中体育教师的基本职责，而健康行为的养成与体育品德的培养是教师需要重视的问题，应根据学生的身体素质、德育素质以及课堂表现等，进行深入思考，从多方位入手优化传统体育教学模式，融入丰富的教学理念，拓宽体育教学范围，突出体育教学的优势。其中身体素质培养要求高中体育教师从体能方面着手，并从两方面加以探究，尤其是在课程设置过程中，应从专项训练与基本训练两个环節进行重点培育，其中的专项训练主要指的是学生在参与高中体育课程中所设计的专项运动，通过部分运动来增强学生的体能。……