刘艺

摘要：探究式教学策略是当前小学体育教学中的重点教学方式之一。其可以提高小学生的体育运动质量，帮助学生养成良好的学习习惯。传统的小学体育教学模式通常采取竞技化的方式，运用灌输模式展开教学。这种教学模式虽然能完成基本的教学内容，但是并不能吸引学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，没有考虑到学生的心理因素和情绪因素，新时代要求小学体育教师展开探究式教学策略，结合学生的发展规律，以学生为课堂主线展开体育教学，促使学生全方位发展，提高学生的运动水准。

关键词：小学体育;信息技术;探究式策略

小学是学生成长发育的重要阶段。教师要高度重视学生的身心成长，为学生营造良好的体育运动环境，促使学生德智体美劳全方位发展，身为小学体育教师，要结合时代发展需求，有效地运用信息技术，构建高效的小学体育课堂，改善传统教学模式，运用多样化的教学方式提升体育课堂的趣味性，要注意将理论知识与实践内容相结合，调动学生的主观能动性，激发学生的运动活力，抓住学生的学习特点，展开个性化教学。使学生真正热爱上体育运动，将被动式的教学模式转化为主动式的教学。

1.信息技术在小学体育教学中应用的必要性

之所以将信息技术引入体育课堂，是因为其可以提高课堂的趣味性，调动学生的学习兴趣。很多教师认为信息技术与体育课程是不相干的，两者之间没有任何关系，事实上这种观点是错误的。……