杨明

摘  要：高中物理知识的内容比较困难，对教师的教学水平提出了更高的要求。课堂教学如何使我们的课堂在课堂上更加高效和实用是目前物理教学面临的严重问题。因此，本文讨论了在新课程中提高高中物理教学质量的策略。

关键词：新课程;高中物理课堂;质量;策略

多年来，教师们一直不懈地努力，以提高课堂教学的有效性，提高课堂教学的深入性，使学生建立学习的自信心，对知识有成就感，并更好地促进物理教育，迅速融入新的课程改革并迅速接轨国际教育具有重大战略意义，以使我国教育能够走向世界舞台的中心。

一、讲究方式和方法，激发学生学习的动力

（一）教师需要对相应的物理教学情境进行合理的设置，运用有趣的故事去进行课堂知识的導入，让学生对相应的课程内容充满兴趣。同时，教师逐步加强自身的语言表达，让学生能够真正的理解专业性词句。在授课前，老师必须对内容有深刻的了解和理解，同时概述一些困难和要点，然后从学生的角度分析和解决问题。这也是针对性的，使学生在课堂上更容易学习。

（二）教师应多观察，逐步实现让学生养成良好的习惯，让学生进行更多的实践活动，将物理知识与现实生活联系起来，使用物理方法解决生活中出现的问题，并能够发现物理现象和物理定律，从生活细节上进行探索。给学生提供增加对物理学习兴趣的机会。

二、优化物理教学过程，建立正确的教学理念