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摘要：以学生为本的教育理念背景下，加强学生核心素养培育，是当前构建高效课堂的首要目标，通过培育学生核心素养，能够提升学生的创新能力、学科学习能力、学习动力，推动学生的全面发展。因此，教师应基于核心素养开展高中地理课堂教学路径创新，改变教学理念，明确师生地位，注重培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践能力，使学生能更好地接受和学习相关知识，促进地理核心素养的养成。基于此，本文详细分析了基于核心素养的高中地理课堂教学创新路径。

关键词：核心素养;高中地理;课堂教学;创新路径

引言

新时期背景下，为发展学生的各项素质能力，还需要加强高中地理高效课堂的构建，并且采用将理论与实践教学结合、探究与问题有机结合等方式，发展学生的学习素养。新课改的时代背景下，教师要树立终身学习的意识，增强专业化和个人的综合素养，并且在实际教学中恰当地应用教学策略促进学生对地理的深层理解，将教学指向培养学生的地理学科核心素养。地理深度教学是发展学生核心素养的有效途径，通过深层的理解能够促进学生地理的思维由低阶向高阶发展，深刻地理解所学地理知识的价值和意义，有利于促进学生的思维由“单一”向综合发展。

1构筑愉悦的课堂教学氛围

教师要转变传统书本化的教学模式，积极运用信息技术和多媒体，为学生制作动态化的高中地理教学课件与视频，并且采用动态演示、系统展示的方式，增强学生对复杂知识点的理解。……