史娜

摘要：新课改下积极课堂教学氛围的构建，从某方面来讲不仅有利于激发学生学习兴趣，与此同时在提升学生学习自信心、拓展学生文化视野以及保障课堂教学有效性等方面发挥了重要作用，是促进教育事业良性发展的有效渠道。鉴于此，本文主要立足小学语文课程，就积极课堂氛围的有效性营造策略展开了系统化剖析，以便于在优化课堂教学的同时为更高阶语文学习创造良好条件。

关键词：小学语文;积极课堂教学氛围;营造策略

引言：

小学语文作为一门与学生日常生活有着密切关联性的基础学科，近年来随着教育体系改革的不断深化，为保证高质量教学目标的实现，在教学中营造积极课堂教学氛围是现阶段教育工作者课程改革的重中之重，可由于某些不和谐因素的存在，学生全面化发展现状并不乐观，为此革新教育教学理念、调整教育教学模式现已迫在眉睫。现阶段在学生身心发展的关键期，要想有效营造积极的课堂氛围以及全面提高学生自主学习能力，在教学中教师除了可践行“游戏化”教学以及“小组合作”教学外，对教学资源进行合理化开发也是十分必要的。

一、践行“游戏化”教学，调动学生主观能动性

在小学语文积极课堂教学氛围营造过程中，学生学习兴趣的激发是氛围营造的主要手段，换言之就是在教学中，教师可通过综合考虑学生实况，基于他们身心发展特点创建契合的教学情境，以便于在调动他们主观能动性的同时营造积极教学氛围。……