摘要：初高中作文教学衔接的有效完成，不仅可以使学生更好地适应高中写作教学，还能以此激发学生的言语生命力，一举两得。将片段式写作训练充分应用于初高中作文教学衔接之中，能有效实现这一目标。本文即就该命题展开论述。

关键词：片段写作训练;作文教学;初高中衔接

前言：初中和高中的作文教学具有一定的差异性，为了使学生能够有效适应高中作文教学的形式和节奏，需对初高中作文教学进行有效衔接，而灵活精巧的片段式写作训练则成为人们关注的焦点，如何在初高中作文教学衔接中采用该法？本文将就此从以下几方面进行详细阐述。

一、片段式写作用于初高中作文教学衔接的可行性

（一）片段写作训练取材于生活，更容易被学生接受

生活是天然的写作素材库，细心发掘生活，便能有效触发言说的灵感。值得注意的是——我们的生活正是由无数的小片段构成。如若将生活剪影转化成与之相适应的作文题进行微型写作，就能大大减小题目给孩子带来的陌生感和距离感，有效触发学生的写作动力。如在以写人为主题的作文课上，可让学生低头观察周围同学的鞋子，并由此展开对人物的性格的描写，当堂完成该片段的写作后，进行分享探讨。与整篇作文相比，片段的难度系数小，所包含的内容也更加集中，也便于精加工，故在学生中接受度高。

（二）片段写作训练重点突出，更利于实操

想要写出好的文章，不仅要会谋篇布局、要有出彩的细节展示、还得咬文嚼字，关注语言修润，方才能使读者印象深刻。……