赵卫东 王昕

集团化办学是一种新型集团组团发展的模式，全面提高教育质量是集团化办学的根本目标。集团化办学这一平台，激发的是办学活力，促进的是主动发展。为的是实现优势资源共享、管理互鉴、教研联动，相互学习，相互支持，优势互补，互促共生，从而打开共同发展的新局面，在更大范围、更高层次、更深程度上实现教育的公平优质，真正办好人民群众满意的教育。

宁阳县实验小学南关小学组建了实体性教育集团，集团化的融合让薄弱学校得以提升，优质学校实现扩容，优质教学资源互补、共享，带来了校园环境、师资锻造、集团文化等方面的全面优化，达到了“1+1>2”的良好效应。

一、“四轮驱动”助推集团化办学优势凸显

实践证明“保持强项，扶持弱项，填补空白，整体提升”的“四轮驱动”是我们集团现阶段实现管理和教育事业稳健发展的有效思路。

（一）标杆引领保持强项

县实验小学与共和国同龄，七十年的老校，是全国教育系统先进集体，形成了“仰圣尚仁爱，望岳敢争先”的集团精神，在集团教育教学上实行开放式教学，在校园文化建设上体现大育人教育，走成功教育办学之路，让集团的每一位学生真正体会到在幸福中成长！充分发挥龙头集团的辐射带动功能，真正实现大融合，实现了办学理念统一、教育科研同步、教育资源共享、集团管理包保，集团办学优势进一步凸显。

办学理念统一。实验小学集团秉承“尊重生命成长，奠基幸福人生”的办学宗旨，恪守“尚美教育”的办学理念，崇尚孔孟之道，培养少年君子。……