王天振

《英语课程标准》提出：小学英语是英语学习的基础时期，要帮助学习打好语言基础，为学生今后的升学、就业、和终身学习创造良好的基础条件，并使学生具备良好的英语核心素养。而小学英语“灵动课堂”的打造，不仅能够为学生的知识学习奠定基础，还能提高学生英语学习英语的兴趣，使学生英语核心素养全面发展。

一、小学低年级英语学科核心素养的培养方向

英语不仅是一种全球性语言也是一门语言性学科，所以在小学英语教育中语言能力的教育极其重要。在小学英语教学中，英语的核心素养是英语教学的重中之重，同时也是学科育人价值的集中体现，其主要包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。其中英语语言能力构成英语核心素养的基础要素，它起着促进沟通，表达意义的功能。所以为了能更好地彰显英语学科的魅力，使小学英语课堂能够充满生机和活力，就需要不断提升学生的语言能力。

小学英语培养学生核心素养，首先要培养学生的语言感知、学习、组织能力。语言本身就是一种交流工具。没有语言的交际功能，英语教学就失去了意义。同时，语言和文字不仅起着信息交流的作用，也是人们表达情感的重要方式。语调的变化和语言使用情况的不同会导致不同的意思。因此，教师应该为学生揭示英语的文化内涵，引导他们感受语言的情感，丰富他们的体验，改善他们的枯燥体驗，培养学生对英语学习的兴趣，让学生感到说英语是一种乐趣。……