顾冬梅

摘 要：授之以渔是数学教学的关键，如何引领学生在授渔的过程中逐渐提高解题能力更是关键所在.笔者在本文践行与生共渔，从而促进学生乐渔、善渔.本文通过构建函数，利用导数这一工具研究函数单调性求解相应不等式，让学生在怎么构建，构建什么等方法上感悟化归与转化思想的精髓，从而促进学生解题能力的提升，促进数学思想的感悟.

关键词：导数;函数;不等式

中圖分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）07-0004-02