全秋炎

【摘要】在信息技术得到越来越多教育工作者重视的当下，微课脱颖而出，成为广大教师所倚重的教学工具。微课能够让授课教师的教学活动变得更具趣味，更好地凸显出教学重点与教学难点。在依托微课进行的语文知识学习过程当中，学生能够获得直观的学习体验，其思维活跃性将大大增强，对于语文知识的习得与接受程度也随之加深。基于此，以下对微课在小学语文高年段课外阅读中的应用进行了探讨，以供参考。

【关键词】微课;小学语文高年段;课外阅读;应用

引言

小学高年级学生应该能够对基本的语文词汇知识进行掌握，同时通过阅读教学提升自身阅读过程的流畅性，且对于生僻词汇，应该能够通过查字典的方式进行解决。同时，要求小学高年级的学生能够具有一定的阅读主观能动性和自制能力，所以即使无人进行监督，也可以自行开展阅读活动，可见在小学高年级学生之中课外阅读教学的开展相对占据优势，有利于对教师的课堂教学压力进行缓解。但是，在对阅读教学进行实际执行的过程中，仍然存在一些问题。

一、微课释义

所谓的微课，顾名思义，即是微型课程。此种课程依托信息技术制作的视频，能够承载教学当中的重点知识以及难点知识，同《教学大纲》的要求相一致，能够使学生在微课的帮助下实现对特定知识点的有效认知。同以往的网络教学资源相比，微课教学资源表现出短小精悍的特点。……