高俊华

摘要：学生在学习的过程当中，往往会出现很多的问题，而这些问题恰恰是知识的来源。体育学习是一个不断发现、确定和解决问题的过程。教师不仅要教授学生相关的技术技能，还要根据教学资源和学生在学习过程中的实际情况来对他们进行提问。其目的就是引导学生积极主动地寻找问题的答案，从而掌握技术技能，在过程中将理论和实践结合起来。这要求老师在提问过程中具有一定的艺术技巧。

关键词：体育教学;提问艺术

美国的教学法专家斯特林·G·卡尔汉指出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”体育课的教学是以运动技能为主要内容的实践教学，在进行动作技术的讲解与示范的同时，为了使学生加深对体育动作的理解，需要对学生进行适当的提问。一个好的问题，能够起到的效果不单单对学生思维有着启发作用，更重要的是能够带领学生进行未知领域的探索，促进学生之间的合作交流。

一、善问——让答案不唯一

在教学过程中，教师应当善于提问，掌握一定的提问技巧，让自己的提问能够激发学生对学习的兴趣，并使他们以期望的方式投入到学习当中。虽然许多教师都非常重视使用问答形式来提高教学质量，但显然存在着“问题浅显”、“答案单一”的问题，而这便剥夺了教师进行提问教学的真正意义所在。例如：

1. 教师在做完某个动作示范后问学生：“老师做的好不好啊？……