每一个人都是独特的
2021-09-10肖川
教师博览·中旬刊 2021年3期
肖川

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“每一个人都是独特的”,这是妇孺皆知的道理,但要真正领悟并体现在言行之中却并不容易,需要一些人生经历。每个人的成长经历与现实处境不同,看重或在意的事情就会不同。有的事你觉得无关紧要,而有人会很在乎;即使都在乎的事,各人的尺度也不尽相同。大概因为如此,人们才会有“甲之蜜糖,乙之砒霜”,甚至“他人就是地狱”之说,也才会有“知音难觅”的慨叹。人与人之间从来都是相互的。朋友相处,除了情趣相投之外,既需要注意照顾别人的感受,又要有包容与善意的理解。不过,不论何种关系,处得来就处,处不来就可以相忘于江湖。如是便好。
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“我们跟有些国家很大的一个区别,就是命最重要!人的生命是第一宝贵的,人的命是最重要的人权!”这是钟南山院士在2020年的《开学第一课》演讲中的原话。我悉心探索与研习生命教育,我认同“人的命是最重要的人权”这一观点,但如果我们的观念不能得以拓展与深化,這个观点就是没有高度的。所谓“人的命”,即人的自然生命,说得再通俗易懂点就是人的肉身。它固然重要,但一个人的精神追求中,如果没有比肉体生命更高层次的东西,那不过是行尸走肉。“杀身成仁、舍生取义”之所以被仁人志士所推崇,就因为它代表了一种精神的高度。“人权”是内涵非常丰富的概念,如果人们对它的理解只停留在“生存权”这个层次,那不仅不利于社会文明的进步,相反,这个权利也很难保住。
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我看到这样一段话:“无论是生存还是生活,婚姻还是爱情,工作还是闲暇,爱还是恨,醉还是醒,动还是静,没有灵魂的参与,都索然无味……”乍一看,这样的表达隽永而深邃,但一细想,就有个问题:究竟什么是“灵魂”?
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